TEAM

Kollegium

Betreuungspersonal

Sekretärin

Hausmeisterin

Reinigungskräfte

"Kollegiumsfoto" (November 2011)

Reihe oben:	Walburga Tebbe, Brigitte Riege, Christa Hasse, Nicole Bruckmann, Nadine Buschmann und Janine Eisen
Reihe vorne:	Angela Grosser, Gaby Ripholz, Patricia Ratuschny, Wibke Kiesow

"Karnevalsfeier 2012 - Schneemänner"

Walburga Tebbe, Christa Hasse, Brigitte Riege, Wibke Kiesow

Nadine Buschmann, Patricia Ratuschny, Angela Grosser, Nicole Bruckmann, Gaby Ripholz

"Karnevalsfeier 2011 - Schrullenkostüm"

obere Reihe: Walburga Tebbe, Gaby Ripholz, Janine Voigt, Brigitte Riege
mittlere Reihe: Christa Hasse, Angela Grosser, Nicole Bruckmann, Nadine Buschmann
untere Reihe: Patricia Ratuschny und Wibke Kiesow

Zusammenarbeit mit den Geistlichen der benachbarten Kirchengemeinden

Hans-Joachim Norden, Markuskirche,
Pfarrer des Pfarrbezirks Winkhausen

In vierzehntägigem Rhythmus hält Pfarrer Norden seine Kontaktstunde in der evangelischen Religionsgruppe der 1. Klassen. Die Erstklässler sind die einzigen, die ihn noch nicht donnerstags im Schulgottesdienst erleben, daher geht er bewusst zu den Jüngsten der Schule.

Manfred von Schwartzenberg,
Pfarrer der kath. Gemeinde St. Barbara

Pastor von Schwartzenberg ist vom Pastoralteam St. Barbara zuständig für die Barbaraschule. Donnerstags feiert er mit den katholischen Kindern aus den 2., 3. und 4. Schuljahren den Schulgottesdienst. Besonders der Kontakt zu den Drittklässlern liegt ihm am Herzen, da sie sich auf die Erstkommunion vorbereiten.

Musikalische Förderung: Jeden Dienstag kommt Herr Kölsch in unsere Schule

An der Schule kennen ihn alle:
Burkard Kölsch, Kirchenmusiker der katholischen Gemeinde St. Barbara. Jeden Dienstag geht er in der 3. Stunde in eine Klasse, singt mit den Kindern, bespricht Liedtexte, klatscht Rhythmen oder übt Lieder für gemeinsame Veranstaltungen.

Singen in Verbindung mit rhythmischen Elementen fördert die akustische Wahrnehmung. Die Unterscheidungsfähigkeit wird deutlich vermittelt und Sensibilität gefördert. So wirken Lieder, in denen manche Stellen mal laut, mal leise gesungen werden oder in denen ein Tempowechsel stattfindet, auf Kinder nicht nur motivierend, sondern auch konzentrations- steigernd. Der Gesang hat Aufforderungscharakter und fördert die Gemeinschaft.

In einem Lied heißt es ja auch treffend: "Wenn du singst, sing nicht allein, steck andre an, singen kann Kreise zieh´n ..."